1.-4. klassi majandusnädala loomingukonkurss

Näitus- konkurss teemal "RAHAKASSA"
Parimad meisterdatud  rahakassad olid
Veebis enim punkte saanud Hardi 1.kl. Liisa 4. kl, Saskia 3. kl (+ publiku lemmik veebis). 
Veebis olid veel parimad Mirjam Aade ja Hanna- Liisa 3.kl.

5.-9. klassi majandusnädala loomingukonkurss
Postrid teemal "MINU ELU 15 AASTA PÄRAST"
Parimad olid Loore- Eliis 7. kl, Deivid ja Kerli 9. kl ja Eva 6.kl.
 

I kooliaste

Kolmapäeval, 15.10,  käisime Pärnu-Jaagupis kõrsikute valmistamist vaatamas. Tutvusime kõrsikutaigna valmistamisega. Nägime, kuidas kõrsikud mööda linti ahju sõitsid. Meile õpetati ka kõrsikukarbi voltimist. See tädi, kes neid voltis, tegi seda nii kiiresti, et silme eest läks kirjuks. Kõrsikutehases olid magusad lõhnad õhus ja nämmad kõrsikud kõhus. Eriti äge oli praagikast, kus olid ülipikad või naljaka kujuga kõrsikud. Neid oli kohe kahju põske pista, aga pistsime siiski.

7.–9. klassi õpilased käisid Tallinnas Eesti Töötukassas Karjäärikeskuses, kus toimus põnev ja hariv päev tulevikuvalikute teemadel. Õpilased jagati kahte rühma, et osaleda kahes erinevas töötoas.

Esmaspäeval 13.10.2025

Kohtumine Riigikogu liikme Rain Epleriga: mõtle kriitiliselt ja õpi keeli!

Teisipäeval külastas meie kooli Riigikogu liige Rain Epler, kes kohtus 6.–9. klassi õpilastega, et rääkida elust, poliitikast ja tulevikust. Kohtumine toimus kooli saalis ning pakkus kuulajatele nii mõtteainet kui ka praktilisi soovitusi.

 Teisipäeval, 9.09, külastasime Are Huvikeskusest. Vaatasime üle sealse raamatukogu ning Hardi vanaema, Tiiu Lehiste maalinäituse "Ma näen sind". Edasi uurisime, et mida põnevat saab teha noortekas. 

Sügise sünnipäeva tähistasime "Nunnu konkursiga". Iga laps ehtis ühe köögi- või puuvilja hästi nunnuks ja tõi selle väljanäitusele. Küll olid ägedad, naljakad ja omapärased tööd.

Majandusnädala raames oli Are Koolis üleval põnev ja hariv rändnäitus "Raharöövlid", mis tutvustas rahatarkuse olulisust läbi noorte loodud koomiksite. Näitusel käisid kõik klassid, uurisid stende ning täitsid töölehti, mis aitasid õpitut kinnistada.

"Raharöövlid" on valminud 2023. aastal Finantsinspektsiooni ja noorteinfoportaali Teeviit eestvedamisel toimunud koomiksikonkursi tulemusena. Konkursile laekus tol korral üle Eesti ligi 1000 tööd, millest parimatest on kokku pandud rändnäitus. 

Näitus koosneb kolmest stendist, mis käsitlevad järgmisi alateemasid:

Majandusnädala raames toimusid meie koolis rahatarkuse töötoad 2.–6. klassi õpilastele. Töötubade eesmärk oli arendada laste arusaamist rahast, tarbimisvalikutest ja töö väärtusest. 

Soovid ja vajadused – kas mul on seda päriselt vaja?

Esimeses töötoas keskenduti sellele, kuidas eristada soove ja vajadusi. Õpilased pidid otsustama, millised esemed on eluks hädavajalikud (nt talvesaapad, jope) ja millised pigem soovid (nt telefon, arvuti). Arutelu aitas mõista, et mitte kõik, mida me tahame, ei ole tingimata vajalik.

Täna oli külas karjäärispetsialist Pärnu töötukassast. Töötoas selgitati enesetundmise olulisust ja mõju karjääriplaanide tegemisele: 

•    räägiti, mis on karjäärikujundamine ja miks on oluline oma tulevikuplaanide läbimõtlemine;
•    aidati noorel näha õppimise olulisust, erinevaid õppimis- ja töötamisvõimalusi oma karjääriteel. 

Mullastiku teema kiireks ja huvitavaks läbimiseks võtsime ette käigu Pernova Loodusmajja. Juba varasemast on teada, et sealsed tunnid on põnevad ja üllatusi täis. 

Nagu tavaliselt sõitsime linna liinibussiga. Seekord otsustasime, et loodusmajja kõnnime jalgsi. Pooletunnine kõmpimine linnas oli kõigile meeltmööda. Nautisime vaikseid, sügislehtedes kõrvaltänavaid. 

Are Koolist osalesid Kati Pärn ja Pille Kuusik. Nende mõtted ürituselt: oluline sõnum oli see, et KÕIK ALGAB KODUST, lasteaed, kool, treeningud on selle võrgustiku mõjuisikud.

Oktoobrikuus osalesime Pärnumaa liikumiskonverentsil, kus keskseks teemaks oli küsimus: kuidas saada noored liikuma?

Arutelud olid mitmekülgsed ja inspireerivad – räägiti nii harjumuste kujundamisest, koostööst kooli, lasteaia ja valla tasandil kui ka lapsevanemate ja treenerite mõjust noorte liikumiskäitumisele.